Có 2999 kết quả phù hợp trong mục
0
phiếu
0đáp án
Lưu bài
Chứng minh rằng trong tam giác ABC ta có hệ thức:
Chứng minh rằng trong tam giác 
ta có hệ thức:a) 
b) 
ta có hệ thức:a) b)
0
phiếu
1đáp án
Lưu bài
Chứng minh rằng trong tam giác ABC ta có
Chứng minh rằng trong tam giác 
ta có: 
Từ đó, suy ra 
nếu 
đều nhọn, 
nếu 
vuông và 
nếu tam giác có một góc tù.
ta có: Từ đó, suy ra nếu đều nhọn, nếu vuông và nếu tam giác có một góc tù.
0
phiếu
1đáp án
Lưu bài
0
phiếu
0đáp án
Lưu bài
0
phiếu
0đáp án
Lưu bài
Từ tập A có thể lập được bao nhiêu số gồm 5 chữ số
Cho tập A = {
}.a) Từ tập A có thể lập được bao nhiêu số gồm 5 chữ số khác nhau mà mỗi số luôn có mặt hai chữ số 1 và 7?b) Trong các số tìm được ở câu a) có bao nhiêu số mà hai chữ số 1 và 7 đứng kề nhau, chứ số 1 bên trái chữ số 7?
}.a) Từ tập A có thể lập được bao nhiêu số gồm 5 chữ số khác nhau mà mỗi số luôn có mặt hai chữ số 1 và 7?b) Trong các số tìm được ở câu a) có bao nhiêu số mà hai chữ số 1 và 7 đứng kề nhau, chứ số 1 bên trái chữ số 7?
0
phiếu
1đáp án
Lưu bài
0
phiếu
1đáp án
Lưu bài
Từ tập A có thể lập được bao nhiêu số có 6 chữ số
Cho tập A = {
} Từ tập A có thể lập được bao nhiêu số có 6 chữ số khác nhau và mỗi số chứa chữ số 5? Trong các số đó , có bao nhiêu số không chia hết cho 5.
} Từ tập A có thể lập được bao nhiêu số có 6 chữ số khác nhau và mỗi số chứa chữ số 5? Trong các số đó , có bao nhiêu số không chia hết cho 5.
0
phiếu
1đáp án
Lưu bài
Giải phương trình (1) với m= 3
Cho phương trình : -voi-m=-3_8274_0.gif )
a) Giải phương trình -voi-m=-3_8274_1.gif)
với -voi-m=-3_8274_2.gif)
b) Tìm -voi-m=-3_8274_3.gif)
để phương trình có nghiệm.
a) Giải phương trình với b) Tìm để phương trình có nghiệm.
0
phiếu
1đáp án
Lưu bài
Từ tập A có thể lập được bao nhiêu số gồm 5 chữ số
Cho tập A = {
}. Từ tập A có thể lập được bao nhiêu số gồm 5 chữ số khác nhau và trong đó phải có mặt chữ số 5.
}. Từ tập A có thể lập được bao nhiêu số gồm 5 chữ số khác nhau và trong đó phải có mặt chữ số 5.
0
phiếu
1đáp án
Lưu bài
0
phiếu
0đáp án
Lưu bài
số học sinh trong nhóm lớn hơn 1 và nhỏ hơn 30 Chứng minh
Một lớp học có 
học sinh. Thầy giáo chọn ra một nhóm học sinh và một học sinh trong nhóm làm nhóm trưởng (số học sinh trong nhóm lớn hơn 1 và nhỏ hơn 30). Gọi S là số cách chọn . Chứng minh 
học sinh. Thầy giáo chọn ra một nhóm học sinh và một học sinh trong nhóm làm nhóm trưởng (số học sinh trong nhóm lớn hơn 1 và nhỏ hơn 30). Gọi S là số cách chọn . Chứng minh
0
phiếu
1đáp án
Lưu bài
0
phiếu
0đáp án
Lưu bài
Tính xác suất để tập A được chọn khác rỗng
Cho tập A có 12 phần tử. Chọn ngẫu nhiên một tập con của A. Tính xác suất để tập A được chọn khác rỗng và có số phần tử là một số chẵn
0
phiếu
1đáp án
Lưu bài
0
phiếu
0đáp án
Lưu bài
0
phiếu
1đáp án
Lưu bài
0
phiếu
0đáp án
Lưu bài
Hãy tìm số hạng là số nguyên trong khai triển nhị thức
Cho 
là số nguyên dương thỏa mãn điều kiện : 
. Hãy tìm số hạng là số nguyên trong khai triển nhị thức: 
là số nguyên dương thỏa mãn điều kiện : . Hãy tìm số hạng là số nguyên trong khai triển nhị thức:
0
phiếu
1đáp án
Lưu bài
0
phiếu
1đáp án
Lưu bài
Tính xác suất của các biến số:
Có 
tấm bìa như nhau được đánh số từ 
đến . Rút ngẫu nhiên 
tấm và xếp theo thứ tự từ trái sang phải.a) Mô tả không gian mẫu.b) Tính xác suất của các biến số:A:" Số thu được là số chẵn"B:" Tổng các số trên các tấm bìa là 
"
tấm bìa như nhau được đánh số từ đến . Rút ngẫu nhiên tấm và xếp theo thứ tự từ trái sang phải.a) Mô tả không gian mẫu.b) Tính xác suất của các biến số:A:" Số thu được là số chẵn"B:" Tổng các số trên các tấm bìa là "
0
phiếu
1đáp án
Lưu bài
